segunda-feira, 29 de outubro de 2012

Formação Continuada de Arte 03-10-2012,


FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES


DATA:03/10/2012
HORARIO: 07:30h   às  10:30h    
LOCAL: Manhã: CEUP – Centro Universitário de Parauapebas
PÚBLICO ALVO: Professores de Arte
N º DE PARTICIPANTES: ?
FORMADORA: Simone Meneses                              


Conteúdos:


  • Gestão Pedagógica com foco na Leitura Diária;
  • Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores em sala de aula – Planejamento;
  • Gestão Pedagógica com foco nas Matrizes de Referência de Arte;
  •  Gestão Pedagógica com foco nos  Conteúdo de Arte  para o 4º Bimestre – 2012;
  •  Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores   em sala de Aula – Planejamento e Avaliação;
  • Concepção do Planejamento e Avaliação (Res. 008/09) e Instrumentos Avaliativos;    
  •  
  •  Gestão Pedagógica com foco nas Práticas dos Professores de Arte,
  • Gestão Pedagógica  com foco na importância dos observáveis após o Conselho de Classe;




Formação Continuada de Arte 05-09-2012.




 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

DATA:05/09/2012
HORARIO: 07:30h   às  10:30h    
LOCAL: Manhã: CEUP – Centro Universitário de Parauapebas
PÚBLICO ALVO: Professores de Arte
N º DE PARTICIPANTES: ?
FORMADORA: Simone Meneses   


Conteúdos:


  •  Gestão Pedagógica com foco na Leitura Diária;
  •   Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores em sala de aula – Planejamento;
  • Gestão Pedagógica com foco nas Matrizes de Referência de Arte;
  • Gestão Pedagógica com foco nos  Conteúdo de Arte  para o 4º Bimestre – 2012;
  • Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores   em sala de Aula – Planejamento e Avaliação;
  • Concepção do Planejamento e Avaliação (Res. 008/09) e Instrumentos Avaliativos;
  •  Gestão Pedagógica com foco nas Práticas dos Professores de Arte.
  •  Gestão Pedagógica com foco no Pré-conselho e Conselho de Classe;


Foi realizada uma Atividade Prática, de Releitura de Imagens, Usando a Técnica desenho sobre papel camurça:

·         Desenhar livremente;
·         Com lápis de cor ou outro material, cobrir todo o desenho usando cores variadas;
·         Fazer o contorno do desenho usando cores mais fortes para destacar o sombreamento;
·         No papel de cor clara, usar cores mais fortes e no papel escuro, cores claras;
·         Levar o(a) professor(a) a descobrir os efeitos do lápis branco , principalmente sobre os papéis mais escuros;
·         Depois do trabalho pronto, aplicar o fixador para segurar a pintura sobre o papel camurça.