Formação Continuada de Arte 03-10-2012,

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

DATA:03/10/2012

HORARIO: 07:30h   às  10:30h    

LOCAL: Manhã: CEUP – Centro Universitário de Parauapebas

PÚBLICO ALVO: Professores de Arte

N º DE PARTICIPANTES: ?

FORMADORA: Simone Meneses                              

Conteúdos:

• Gestão Pedagógica com foco na Leitura Diária;

• Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores em sala de aula – Planejamento;

• Gestão Pedagógica com foco nas Matrizes de Referência de Arte;

•  Gestão Pedagógica com foco nos  Conteúdo de Arte  para o 4º Bimestre – 2012;

•  Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores   em sala de Aula – Planejamento e Avaliação;

• Concepção do Planejamento e Avaliação (Res. 008/09) e Instrumentos Avaliativos;    
•  
•  Gestão Pedagógica com foco nas Práticas dos Professores de Arte,

• Gestão Pedagógica  com foco na importância dos observáveis após o Conselho de Classe;

Formação Continuada de Arte 05-09-2012.

 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

DATA:05/09/2012

HORARIO: 07:30h   às  10:30h    

LOCAL: Manhã: CEUP – Centro Universitário de Parauapebas

PÚBLICO ALVO: Professores de Arte

N º DE PARTICIPANTES: ?

FORMADORA: Simone Meneses   

Conteúdos:

•  Gestão Pedagógica com foco na Leitura Diária;

•   Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores em sala de aula – Planejamento;

• Gestão Pedagógica com foco nas Matrizes de Referência de Arte;

• Gestão Pedagógica com foco nos  Conteúdo de Arte  para o 4º Bimestre – 2012;

• Gestão Pedagógica com foco na Prática dos Professores   em sala de Aula – Planejamento e Avaliação;

• Concepção do Planejamento e Avaliação (Res. 008/09) e Instrumentos Avaliativos;

•  Gestão Pedagógica com foco nas Práticas dos Professores de Arte.

•  Gestão Pedagógica com foco no Pré-conselho e Conselho de Classe;

Foi realizada uma Atividade Prática, de Releitura de Imagens, Usando a Técnica desenho sobre papel camurça:

·         Desenhar livremente;

·         Com lápis de cor ou outro material, cobrir todo o desenho usando cores variadas;

·         Fazer o contorno do desenho usando cores mais fortes para destacar o sombreamento;

·         No papel de cor clara, usar cores mais fortes e no papel escuro, cores claras;

·         Levar o(a) professor(a) a descobrir os efeitos do lápis branco , principalmente sobre os papéis mais escuros;

·         Depois do trabalho pronto, aplicar o fixador para segurar a pintura sobre o papel camurça.